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O ensino de Ciências: o uso da metodologia por investigação

Edilene Karla Tavares Cruz
5.0/5

O lugar onde estamos vivendo X O lugar que queremos

Shirlei Alexandra Fetter,Thais Nunes Vargas
5.0/5

Histórias em Libras e a formação do leitor surdo: estratégias gesto-visuais e a apropriação linguística de LPL2

Luciana Gonçalves Rangel Maneschy
5.0/5

Democracia fragilizada no contexto neoliberal

Adriane Silva de Abreu Oliveira,Cristiana Silva de Abreu,Ellen Simone Alves de Souza,Michelli Carla de Souza,Neuzenir Silva de Abreu Oliveira,Santino de Oliveira
5.0/5

O Ensino Remoto Emergencial Aplicado no Período Pandêmico (2020-2021): uma Proposta Inspirada na Educação a Distância

Rosa Maria Garcia Monaco, Niely Natalino de Freitas Leyendecker e Marcela Cockell
5.0/5

Alfabetização, letramento e gêneros textuais: uma análise de manual didático do 1º ano do Ensino Fundamental

Ana Christina de Sousa Damasceno,Benedito Gomes Bezerra
5.0/5

Tecnologias digitais e ludicidade no processo de alfabetização: verificando a aplicação de uma sequência didática mediada por recursos tecnológicos

Camilla Marques de Barros Oliveira
5.0/5

Aprendendo com a ação: ciclo de aulas sobre a camada de ozônio

Narciso Genuino,Mara Dayane Anjo da Silva
5.0/5

Implantação de um laboratório interdisciplinar de pesquisa e ensino de Ciências Humanas em Cabo Frio/RJ: história Local e protagonismo dos estudantes

Thiago de Souza dos Reis
5.0/5

A produção textual na escola em um viés dialógico

Lara Roberta Silva Assis,Rodrigo Milhomem de Moura,Eliane Marquez da Fonseca Fernandes
5.0/5
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