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Aprendizagem Significativa na Educação a Distância: um Estudo sobre as Práticas Docentes no Diagnóstico dos Conhecimentos Prévios de Alunos de Licenciatura em Informática

Elizangela Tonelli, Giovanna T. Clevelares, Victor T. Clevelares e Talita Nascimento dos Santos
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Educação a Distância no Nied-Unicamp - Realizações e Reflexões

José Armando Valente, Flávia Linhalis e Maria Elisabette Prado
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Hibridização e Educação 4.0 – Perspectivas para o Futuro da EaD

Danilo Augusto Dias e Daniel Mill
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Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação entre Trabalhadores da Saúde

Camila do Couto Maia, Melissa Orlandi Honório Locks, Fabiane Ferraz, Mônica Stein, Nádia Maria Chiodelli Salum e Ana Paula Trombetta
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Escreva o Futuro Acadêmico: Relato de Experiência de Estudantes de Administração da UFRRJ/CEDERJ em um Projeto de Extensão

Wellington dos Santos Fortunato, Ademir Predes Junior e Marcello Calvosa
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Educação a Distância no Brasil: Retrocesso no Marco Regulatório ou Futuro Híbrido?

João Mattar
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Educação a Distância na Modernidade Líquida: uma Reflexão na Perspectiva Bauniana

Alessandra Monteiro Pattuzzo Caetano, Daniele Achilles e Deise Sabbag
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As Redes Educativas de 'Práticasteorias' Cibercorporais

Leonardo Nolasco-Silva
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A Cognição Distribuída e o Ensino Híbrido: uma Teoria para Pensar as Tecnologias

Creuza Martins Franca, Maria Ilza Zirondi, Diene Eire de Mello e Dirce Aparecida Foletto de Moraes
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Identificação dos Aspectos Sociais e Afetivos da Competência Socioafetiva Resiliência de Discentes no Ensino Superior em Ambiente Virtual de Aprendizagem

Rafael Leonardo Vivian, Leticia Sophia Rocha Machado e Patricia Alejandra Behar
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