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Indicadores de Egressos: uma Análise do Acompanhamento de Estudantes Pós-Formação de Cursos EAD da Área de Gestão

Vanessa Araujo Sales, Flavia Obara Kai, Elizabeth Ribeiro Martins e Maxiliano Ribeiro
5.0/5

Ensinando Cuidando: Desafios e Inovações para um EaD Acessível e Inclusivo na Formação em Saúde

Viviane Cristina Vieira da Silva, Annelissa Andrade Virginio de Oliveira, Douglas Bento das Chagas, Amanda Lívia Coelho de Assis, Kelly Cristina Encide de Vasconcelos Donadai e Mellina Miranda de Brito Silva Pereira
5.0/5

Formação Continuada de Professores em Educação Especial a Distância: um Estudo sobre a Pós-graduação Lato Sensu da Universidade Federal do ABC

Bruno Rafael Santos de Cerqueira e Luiz Renato Martins da Rocha
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A relevância da abordagem crítico-superadora na adesão de alunos do 5° ano às aulas de Educação Física: um relato de experiência

Lucas Fonseca Saraiva
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Um diálogo reflexivo sobre o ensino de Botânica no contexto da cultura surda

Davi Studart Siqueira,Jeanne Barros Leal de Pontes Medeiros,Roselita Maria de Souza Mendes,Môngolla Keyla Freitas de Abreu,Bruno Edson-Chaves
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Desafios da Docência Contemporânea: Formação Continuada e Práticas Pedagógicas na Cibercultura

Hildacy da Silva Mota Dias e Denise Aparecida Brito Barreto
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Design de Cursos de Formação Continuada na Modalidade a Distância: uma Proposta Baseada na Trilha CCoPER@R

Susana da Costa Mota e Susana Cristina dos Reis
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A formação leitora no espaço escolar por meio do cordel

Natália Thalita Vieira Maia
5.0/5

Estratégias lobatianas para a formação de leitores autônomos

Francisco Ari de Andrade,Erinelda da Costa Paixão,Karytia Nayara Gonçalves da Silveira Nobre
5.0/5

“Eu quero entrar na rede para contactar”: o uso (co)formacional do podcast em atos de currículo no componente Literatura, Sociedade e Culturas

Osvaldo Alves de Jesus Júnior
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