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Editorial do Vol. 4, No 2 (2014) - Educação a distância: Uma Prática da Liberdade?

Esteban Lopez Moreno;Luiz Gustavo Ribeiro Rolando;Gabriella Dias de Oliveira
5.0/5

Componentes Afetivo-atitudinais na Prática de Tutores em um Curso a Distância para Professores de Matemática

Agnaldo da Conceição Esquincalha;Celina Aparecida Almeida Pereira Abar
5.0/5

Estudo de Caso sobre o Uso das Ferramentas Notas e Relatórios do Moodle na Prática Pedagógica do Tutor a Distância em Cursos Brasileiros de Formação Continuada de Professores

André Tenório;Thaís Tenório;Fabiana Aparecida Rodrigues
5.0/5

TICs a Serviço da Pedagogia do Diálogo e da Prática da Liberdade na Educação

Candido Grzybowski
5.0/5

A Capoeira como prática pedagógica na Educação Infantil

Omri Ferradura Breda
5.0/5

A contextualização dos direitos humanos na prática pedagógica

Fabiana Cavalcante Nascimento;Josué Barreto da Silva Júnior
5.0/5

Um relato de experiência na prática avaliativa dos professores em uma das escolas do Baixo Sul da Bahia

José Luis Monteiro da Conceição
5.0/5

Teoria e prática da avaliação da aprendizagem escolar

José Luis Monteiro da Conceição
5.0/5

A prática do professor de Matemática dos anos iniciais: da formação inicial ao cotidiano da ação educativa

Patricia Martins Perira;Valéria Maria de Lima Borba
5.0/5

Avaliação escolar como prática mediadora

Rebecca Faria da Silva
5.0/5
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