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Pluralidade cultural na sala de aula: da formação do Brasil à valorização das múltiplas culturas no contexto educacional
Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
O psicopedagogo no contexto escolar e o processo de aprendizagem, qual a relação?
Taiane Aparecida Ribeiro Nepomoceno
Análise da inserção de metodologias ativas de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Cleide Martins,Tainá Micaele Parreiras Fernandes,Joice Laís Pereira
Meu Editor: uma proposta de metodologia ativa para o ensino de escrita no ensino básico
Rafael Apolinário Coutinho,Deyse de Almeida Reis
Jogos pedagógicos no ensino de Matemática: Uma experiência com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
Andressa Franco Vargas,Aline Franco Vargas,Ariéli Franco Vargas,Gabriel de Oliveira Soares
Psicodiagnóstico, formação profissional e aplicações na Educação Básica
Gênesis Guimarães Soares
Projeto político-pedagógico da escola pública brasileira: um leque de possibilidades abertas ou fechadas?
Jorge Mardini Sobrinho,Patrícia Nonnenmacher,Jefferson Freire Peixoto
O Parque Mutirama como espaço não formal e potencializador no processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica
Matheus Moreira da Silva,Elizandra Freitas Moraes Borges,José Pedro Machado Ribeiro
A importância das feiras de ciências na educação e alfabetização científica: um relato de experiência com alunos da Educação Básica
Thiago Rodrigues de Sá Alves,Alda Ernestina dos Santos
Geografia da resistência: dissidências, insurgências e educação
Victor Pereira de Sousa
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