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Oficinas virtuais dialógicas de narrativas literárias: possibilidades metodológicas em ensino nos tempos de pandemia
Adrielle Macêdo Fernandes da Silva,Ana Beatriz Acioli Mendes,Nathalia Sena Sassone Perrone,Victor Ramos Strattner,Márcio Luiz Mello
Leitura de imagem: a obra "Mulher chorando", de Pablo Picasso, uma abordagem da metodologia panofskiana
Fábio Pereira da Silva,Cláudio Pereira da Silva
Encontro entre Steiner, Freinet, Freire... e nós!
Jaqueline Rocha Oliveira,Keila Carla de Jesus Villière,Cláudia de Carvalho Leão,Leonardo Moreira Gouvêa
Storytelling
e gamificação com estratégias didáticas problematizadoras em temas de Educação Ambiental
Francisco Rauzito Neris dos Santos,José Deomar de Souza Barros
Princípios teóricos e metodológicos sobre a educação bilíngue para surdos do Ensino Fundamental
Wenis Vargas de Carvalho,Maria Mertzani
O ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental: uma análise da metodologia teórico-prática utilizada por docentes
Rafael de Frias Bento,Josenilson Rodrigues dos Santos
Reflexão sobre o vazio intelectual na sociedade brasileira provocado pelo sistema de ensino
Frederico Rochaferreira
Workshop como metodologia para o ensino técnico em enfermagem: relato de experiência
Carolina Luiza Bernardes
Da obra de arte ao texto literário: perspectivas interdisciplinares nas aulas de História
Rodrigo dos Santos Dantas da Silva,Roney Jesus Ribeiro
O uso da metodologia TPACK na Educação Ambiental: uma abordagem em saúde única para a conservação dos ecossistemas costeiros
André Luiz Batouli-Santos,Crislene Paulo dos Santos Almeida,João Batista Lopes Coelho Júnior,Clélia Christina Mello Silva Almeida da Costa,Ana Márcia Suarez-Fontes,Marcos André Vannier-Santos
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