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Ensino de Ciências por investigações: uma sequência didática para o Ensino Fundamental I
Emily Bomfim Souza,Sônia Cha Kim
Interdisciplinaridade na prática: uma possibilidade de ensino e aprendizagem baseada em novos letramentos
Sabrina Anacleto Teixeira,Carlos Eduardo Nunes Garcia,Flávia Marina Moreira Ferreira,Izabella Fátima Oliveira de Sales,Leonardo Gonçalves Ferreira
A História e a Literatura Infantojuvenil, aportes de uma educação das relações étnico-raciais
Luciana Jesus de Souza
Aplicação do jogo Animais em Ação durante o ensino remoto síncrono: uma experiência com um aluno autista
Elisangela de Souza Cunha,Thiago Rodrigues de Sá Alves
Violência escolar: uma percepção social
Bianca da Cruz Barbieri,Naiara Ester dos Santos,Wagner Feitosa Avelino
Uma proposta de atividade de resolução de problema para a Educação no Campo
Cintia Aparecida Bodnar,Fabiana Vanessa Busck,Ilson Roque Giaretta,Eliziane Ribeiro
Uma sequência didática para o ensino de Física sob a perspectiva da Educação Inclusiva de alunos cegos nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia
Amanda Resende Piassi
Resenha do livro "Inclusão na prática: estratégias para uma educação inclusiva"
Jardel Delgado Marques
Diálogos acerca do papel da família no processo de aprendizagem das crianças: narrativas de membros de uma unidade escolar
Gênesis Guimarães Soares,Kaique Borel de Jesus,Geisa Guimarães Soares
Os contos de fadas no Ensino Fundamental: uma proposta piagetiana
Isabel Cristina Weisz
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