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O uso de atividades desplugadas baseadas no Scratch para o ensino das estruturas aditivas
Dhangeli Zuliani Mantegazini,Valdinei Cesar Cardoso
Reflexões sobre "Pedagogia da Autonomia": análise crítica e comparativa do pensamento de Paulo Freire com o de outros autores
Stephany Fernando de Araujo Flôres Mendonça
Design Thinking na Educação: trabalhando com habilidades socioemocionais
Gisele de Oliveira Ribeiro Pereira,Alessandro Jatobá,Paulo Vitor de Carvalho
Tecnologia digital como linguagem – Robótica Educacional e lógica de programação no processo de aprendizagem
Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Luemy Avila Santos Alves
Prática investigativa: um relato de experiência acerca do ensino de Ciências na Educação Infantil
Patrícia Ferreira Concato de Souza,Sidney Lopes Sanchez Junior,Márcia Inês Schabarum Mikuska
O pensamento de Kant e Rousseau sobre a educação: contribuições e divergências
Ana Carolina Sabino dos Santos,Ellen Maria Santos Portela,Elisa Fernanda Tardiole Alvim,Marcos Roberto de Faria
O pensamento estudantil sobre racismo estrutural movido por imagens de redes complexas hologramáticas
Wesley Andrade Costa,Marcos Vogel,Edivaldo José Bortoleto
A construção do pensamento matemático pelos jogos
Maria Aparecida da Silva
Proposta de um framework conceitual para desenvolvimento de atividades de Ciência da Computação Desplugada
Ângelo Magno de Jesus,Josiane Silva Lucas,Leidiane Silva Soares
Pensamento Computacional por meio da Computação Desplugada: uma Revisão Sistemática da Literatura
Simone Luzia Duma de Oliveira e Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos
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