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Sequência didática do gênero conto: uma análise sobre o processo avaliativo

Franck Wirlen Quadros dos Santos
5.0/5

O uso da língua de sinais pelos pais: uma abordagem para aprendizagem do aluno surdo

Normilton Oliveira da Silva Junior,Maria do Socorro Araujo de Freitas
5.0/5

Análise de uma proposta avaliativa: rendimentos teóricos e práticos

Mateus Souza de Oliveira
5.0/5

A poética na loucura do dançar: um olhar sensível sob uma ação educativo-crítica

Ingrid de Melo Labeta
5.0/5

Núcleo de Apoio Multidisciplinar e Educação Inclusiva: um estudo sobre a construção de uma política pública em Betim/MG

Veridiana Antonia Alves de Souza
5.0/5

A produção escrita discente sob uma perspectiva fonético-fonológica

Abel Gomes Vieira,Luciano Dias de Sousa,Luciana Santos Silva,Vanda Pinheiro de Lacerda Freitas
5.0/5

Introdução do conceito de número inteiro negativo por meio da noção de subtrações equivalentes: uma proposta de abordagem em turma do 7º ano do Ensino Fundamental

Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos,Alexandre Herculano Ferreira Freitas,Jessica de Oliveira Santiago,Ronald Simões de Mattos Pinto
5.0/5

Ensino da Língua Inglesa na interface da Cidade Educadora: uma pesquisa do tipo estado da arte

Caroline Pulcides
5.0/5

A Sociologia no Ensino Médio: uma análise histórica de suas idas e vindas no currículo escolar brasileiro

Alessandra Krauss Wieczorkievicz
5.0/5

Alunos Leitores, Alunos Mediadores: uma proposta de projeto para a prática de leitura literária na escola

Palmyra Baroni Nunes
5.0/5
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