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Ensino Remoto Fora da Pandemia: Quem Cursaria? Um Estudo de Caso em uma Universidade Comunitária
Maria Carolina Tomás, Otaviano Francisco Neves, Liza Fensterseifer e Gabrielle Alves Chagas
Ensino Remoto: um Panorama do Uso das Tecnologias Digitais na Perspectiva de Graduandos da Rede Privada
Tarliz Liao, Andréa Thees, Ingrid Lane dos Santos Galvão e Sônia Regina Mincov de Almeida
Como Ensinar no Ensino Remoto Emergencial: Possibilidades Pedagógicas e Moocs na Formação Continuada de Professores da Educação Superior
Luciana Boff Turchielo, Daniel Fabio Salvador e Regiane Trigueiro Vicente
Ensino Remoto Emergencial: Percepções e Desafios na Visão Discente
Lin Shr Uen, Francine dos Santos Macedo, Leidyanne Ferreira Gonçalves e Caroline Fernandes-Santos
Ensino Remoto Emergencial: Desafios e Saberes Docentes na perspectiva dos Estudantes
Socorro Aparecida Cabral Pereira, Maria de Cássia Passos Brandão Gonçalves e Alessandra Bueno De Grandi
Percepções Discentes sobre o Ensino Remoto Durante a Pandemia da Covid-19
Rogério Torres Da Luz, Kelmara Mendes Vieira, Leander Luiz Klein e Giana Silva Giacomelli
Desafios do Ensino Remoto: uma Proposta com mais Cores e Protagonismo Discente
Mickaella M. Martins, Bruce Lorran e Alice Melo Ribeiro
O Uso das TDIC nas Vivências de Professores de LE no Ensino Remoto (2020 e 2021) na Cidade de Macapá-AP
Aluana Vilhena Amoras e Eliana do Socorro de Brito Paixão
Competência em Informação para a EaD: Contribuições para o Processo de Aprendizagem
Ana Paula Lopes da Silva, Jorge Luís Cavalcanti Ramos, Francisco Ricardo Duarte e Victor Cavalcanti Marques
Formação de Professores em um Curso On-line sobre Drogas: Contribuições da Redução de Danos Original Article e da Aprendizagem Colaborativa
Francisco José Figueiredo Coelho, Simone Monteiro e Maurício Roberto Motta Pinto Da Luz
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