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Análise crítica da proposta curricular para o 6º ano do Ensino Fundamental do Estado do Rio de Janeiro
João Pedro Pires Thurler
A importância da literatura infantil para crianças com TDAH
Niege Dagraça de Sousa Moura dos Santos
Oralidade e alfabetização: implicações dos gêneros orais para o ensino e a aprendizagem
Mônica Duarte Silva Estrella,Rafael Rossi de Sousa
Educação e inclusão: lendo o mundo para além da sala de aula
Cristiane da Silva Brandão
Pandemia e aula remota: o uso do diário como suporte para o relato de uma experiência
Anelise Monteiro do Nascimento,Rejane Peres Neto Costa
Uma proposta para o ensino de frações equivalentes com adaptação do jogo Uno
Leomario Ribeiro Maciel da Silva,Hallef Julia Macabu,Hiury Lima do Rosário,Joel Costa Martins,Laisa Suprani Rocha,Mylane dos Santos Barreto
Histórias em quadrinhos como recursos para a aprendizagem em Parasitologia
Priscila da Silva Correa Rosa,Renata Heisler Neves,Carlos Eduardo da Silva Filomeno
A importância do uso de ferramenta digital para acompanhamento sistemático do processo ensino-aprendizagem em tempos de pandemia
Núbia Regia de Almeida,Rogeane Correia de Sousa,Janaína Cardoso dos Santos,Isaquia dos Santos Barros Franco
Uma atividade de ensino voltada para a interdisciplinaridade entre Biologia e Geografia na temática de ambiente de cavernas
Geisa Luiza Macêdo Silva,Júlio César da Silva Moura Vieira,Edicarla Correia de Sá
Percepções e concepções de alunos do 8ºano do Ensino Fundamental sobre sexo e sexualidade
Lucas de Souza Ortolan,Lorena Tomaz Ribeiro,Cristina Beatriz Santos de Oliveira,Simone Acrani
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