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Sala de aula invertida para o ensino de Matemática no ensino remoto emergencial

Claudia de Oliveira Lozada,Lucas de Morais Carlos,Anneliese de Oliveira Lozada
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Formação continuada para professores de sala de recursos multifuncional: uma contribuição com as novas tecnologias digitais

Andréa Maria Esteves da Costa,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mol,Ana Paula Legey de Siqueira
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Cosméticos e alimentos “sem química” são feitos de antimatéria?

Esteban Lopez Moreno
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Representações sociais de método científico e as implicações do ato de pesquisar na formação inicial de professores

Márcia de Oliveira Lima Fitaroni,Marcelo Nocelle de Almeida
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Aplicação da plataforma Phet como recurso didático no ensino-aprendizagem de Química

Carlos Humberto Vieira Damasceno,José Divino dos Santos
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Interface entre a UNEB e a ONG Central da Cidadania no estágio supervisionado em Língua Espanhola

Núbia da Silva Cruz
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Formação docente e o ensino remoto emergencial: reflexões dos professores de Italva/RJ

Mateus Fernandes de Souza,Larissa Codeço Crespo
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Histórias em quadrinhos na escola: uma experiência metodológica de ensino

Luciano Dias de Sousa,Abel Gomes Vieira
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Aspectos linguísticos da Libras e desafios dos surdos na aquisição da língua escrita

Fabiana de Oliveira Gadelha,Sarmánia Zarles Santos Pereira,Viviane Lima Martins
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O Conselho Tutelar e suas relações com a escola: da busca pela vaga ao combate à evasão escolar

Josias Patriolino de Lima
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