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Resenha do artigo “A aquisição da escrita: teoria, reflexão e aplicação”

Cleiliane Sisi Peixoto
5.0/5

Afetividade, alfabetização e pandemia: percepções docentes sobre o vínculo escolar durante a pandemia de covid-19

Leonardo Eduardo Dutra,Rafael Rossi de Sousa
5.0/5

O estímulo da consciência fonológica na educação infantil: contribuições para o processo de alfabetizar

Soraia Soares da Silva
5.0/5

Formação continuada de professores alfabetizadores: implicações de uma comunidade de prática após o isolamento social

Caroline Michele Brunken,Rita Buzzi Rausch
5.0/5

Alfabetização e letramento: o desenvolvimento das competências leitoras na Educação Infantil

Michele da Silva do Vale,Gilberto da Silva Santiago,Geraldo Generoso Ferreira
5.0/5

Escritores do Futuro: aprendizagem da leitura e da escrita pela prática para mitigar defasagens na aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Raianne Coelho da Silva Carneiro,Luana Cristina Farnesi
5.0/5

Ressignificando o analfabetismo: algumas considerações sobre o analfabetismo funcional no Brasil

Leisa Aparecida Gviasdecki de Oliveira
5.0/5

A trajetória da Educação de Jovens e Adultos no Brasil a partir das concepções de alfabetização instrumental e formação humana integral

Vanessa Aparecida Deon
5.0/5

A construção da escrita e a Fonologia mediadas por sequências didáticas e tecnologias digitais

Mariana Ferreira da Silva Corrales,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey de Siqueira,Mariza Sueli de Oliveira Sodré,Gabriel Mello dos Santos Abreu Mol
5.0/5

Construção de textos por meio das narrativas de crianças com deficiência visual

Luciana Barros Farias Lima,Flavia Daniela dos Santos Moreira
5.0/5
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