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Relatório de estágio supervisionado no ensino de Ciências Naturais
Kairo Dourado Barbosa
A utilização de jogos como ferramenta auxiliar no ensino da Matemática
Renan André Barbosa dos Santos,Camila Souza de Andrade,João Marcos Breia Jucá,Cristiano da Conceição Barreto
O uso da língua de sinais pelos pais: uma abordagem para aprendizagem do aluno surdo
Normilton Oliveira da Silva Junior,Maria do Socorro Araujo de Freitas
O papel dos jogos no processo de ensino da Matemática na Educação Infantil e no Ensino Fundamental
Adriane Silva de Abreu Oliveira,Cristiana Silva de Abreu,Neuzenir Silva de Abreu Oliveira,Rafael de Abreu Lopes,Santino de Oliveira
Possibilidades e tensões da tecnologia no ensino do aluno autista
Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos
O estudo de Ciências aplicado nas séries iniciais: uma análise referente à interação professor-aluno
Euana das Chagas
O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas
Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
A importância do diálogo, numa perspectiva freiriana, na retomada da presencialidade depois do período remoto da covid-19
Fábio Veiga da Silva
Os desafios do ensino-aprendizagem de um aluno com transtorno do espectro autista no Ensino Técnico de Nível Médio em uma escola pública
Erica de Melo Azevedo
Interdisciplinaridade nas regências na residência pedagógica: uma experiência em Gurupi/TO
Keyliane dos Anjos Leitão
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