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Jogos e Geometria no Ensino Médio: um Mapeamento Sistemático
Daniel Nipo, Andiara Lopes e Deleon Silva
Diferentes aspectos da adaptação curricular na inclusão educacional
Washington Oliveira Vilas Boas
Repertório comunicativo para bebês surdos: como favorecer a interação e a aprendizagem?
Andréa Athaides Bandeira Santos,Artur Maciel de Oliveira Neto
Sala de Aula Invertida e Trilhas de Aprendizagem na Formação de Professores para a Educação Superior
Angelo Luiz Cortelazzo
Promovendo a inclusão no Ensino Fundamental: o ensino da Arte como ferramenta para alunos com transtorno do espectro autista (TEA)
Anderson Huguenin do Vale,Bruno Cruz da Silva,Carla Tosto Campos,Vanessa Canuto Coelho
A importância da afetividade no desenvolvimento da criança com TEA na Educação Infantil
Gislene Aparecida Silva Aires,Victor da Silva Martinez
Uma proposta de utilização do lúdico para o ensino do componente curricular Banco de Dados
Cícero Alves da Silva,Francisca Adriana da Silva Bezerra
Tecnologias educacionais: um relato de experiência no Ensino Fundamental I
Angela de Souza Lopes Galvão,Andreia Nakamura Bondezan
Fatores que Influenciam a Aceitação do M-Learning da Aprendizagem em Estruturas do Ensino Superior da Modalidade Educação a Distância - EAD
Angelita Bett e Rafael Tezza
Comunicando culturas: o papel da literatura surda no processo de ensino-aprendizagem do estudante surdo
Charles de Castro Leite,Suellen Lopes Izo,Aline de Menezes Bregonci
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