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Avaliação de um Programa de Formação para Produção de Recursos Autoinstrucionais na Educação a Distância
Francenilde Silva de Sousa, Paola Trindade Garcia, Deysianne Costa das Chagas, Stephanie Matos Silva, Regimarina Soares Reis e Ana Emilia Figueiredo de Oliveira
Avaliação de um Curso de Educação a Distância, a Partir da Perspectiva Crítico-Reflexiva
Manoela Atalah Pinto dos Santos Hacar e Maria de Fátima Alves de Oliveira
Proposta e Avaliação de um MOOC Híbrido para o Desenvolvimento da Escrita Científica
Maria Madalena Alves, José Roberto Lima, Cynthia Pinheiro Santiago, José Wally Menezes e Francisco José Aquino
Avaliação do Desempenho dos Cursos de Licenciatura em Geografia das Principais Cidades das Mesorregiões do São Francisco e Sertão Pernambucano
Werica Karen de Souza Alcantara, Luciana Freitas de Oliveira França, Bruno Renato Cunha da Hora e Roxana Braga de Andrade Teles
Instrumento para Avaliação de User Experience em Serviços de Educação Superior a Distância
Bruno Bertagnolli e Gabriela Botelho Mager
Avaliação de Cursos EaD para a Educação Continuada de Profissionais da Área da Saúde: Revisão Integrativa
Carolina Sturm Trindade, Joseane Stahl Silveira e Helena Terezinha Hubert Silva
Avaliação institucional e a gestão democrática na escola pública: um diálogo no município de Alagoinhas/PB
Severina Rodrigues de Almeida Melo Silva
Democratização no âmbito escolar: uma utopia?
Luzani Cardoso Barros
Resenha do livro “A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas”
Clayton Tôrres Felizardo
Evocação livre de palavras como instrumento de avaliação diagnóstica
Ana Carla de Oliveira Faria,Marcelo Nocelle de Almeida
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