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Tirando os estudantes da plateia para colocá-los no palco: um relato de experiência sobre o uso de seminários nos anos finais do Ensino Fundamental

Diôgo Januário da Costa Neto
    
5.0/5

A produção textual na escola em um viés dialógico

Lara Roberta Silva Assis,Rodrigo Milhomem de Moura,Eliane Marquez da Fonseca Fernandes
    
5.0/5

Jogos e Geometria no Ensino Médio: um Mapeamento Sistemático

Daniel Nipo, Andiara Lopes e Deleon Silva
    
5.0/5

Diferentes aspectos da adaptação curricular na inclusão educacional

Washington Oliveira Vilas Boas
    
5.0/5

Repertório comunicativo para bebês surdos: como favorecer a interação e a aprendizagem?

Andréa Athaides Bandeira Santos,Artur Maciel de Oliveira Neto
    
5.0/5

Sala de Aula Invertida e Trilhas de Aprendizagem na Formação de Professores para a Educação Superior

Angelo Luiz Cortelazzo
    
5.0/5

Promovendo a inclusão no Ensino Fundamental: o ensino da Arte como ferramenta para alunos com transtorno do espectro autista (TEA)

Anderson Huguenin do Vale,Bruno Cruz da Silva,Carla Tosto Campos,Vanessa Canuto Coelho
    
5.0/5

A importância da afetividade no desenvolvimento da criança com TEA na Educação Infantil

Gislene Aparecida Silva Aires,Victor da Silva Martinez
    
5.0/5

Uma proposta de utilização do lúdico para o ensino do componente curricular Banco de Dados

Cícero Alves da Silva,Francisca Adriana da Silva Bezerra
    
5.0/5

Tecnologias educacionais: um relato de experiência no Ensino Fundamental I

Angela de Souza Lopes Galvão,Andreia Nakamura Bondezan
    
5.0/5
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