Resultados da Pesquisa: 6149 resultados encontrados

Relação entre currículo e a prática docente nas séries finais do Ensino Fundamental: desafios e perspectivas

Diêgo Nathã Bonifacio Rodrigues,Rubicleia Sousa Rodrigues,Tamires de Araújo Fortunato,Lucas Freitas Ximenes,Cleilton Gomes da Silva
5.0/5

Inovação no ensino de Matemática: jogos e interdisciplinaridade como estratégias de aprendizagem ativa

Graziela Cristina França da Silva,Kátia Celina da Silva Richetto,Érica Josiane de Gouvêa Coelho
5.0/5

A Geografia no contexto inclusivo: abordagens para o ensino de estudantes com deficiência intelectual

Maria Souza dos Santos,Sandra Canal,Tiago Gertrudes Batista,Karla Fernanda Wunder da Silva
5.0/5

Os livros infantojuvenis podem ser considerados literatura. Uma proposta de análise do livro ilustrado "Carolina Maria de Jesus"

Lívia Rodrigues Cordeiro
5.0/5

A gamificação como abordagem metodológica: uma contribuição para o ensino-aprendizagem de Ciências

Fabiane Lima Carlos,Luceli de Souza
5.0/5

Proposta de ensino de conjunções com o uso da metodologia ativa aprendizagem baseada em problemas

Cleiliane Sisi Peixoto,Evellin Cerosino de Souza
5.0/5

Gamificação como estratégia de leitura e cálculos matemáticos: possibilidades e desafios nas escolas do campo

Raimundo Nonato da Costa Bastos
5.0/5

Utilização de estratégias didáticas inovadoras no processo de ensino/aprendizagem de Citologia em uma escola pública do município de São João do Rio do Peixe/PB

Maria Bezerra de Sousa,Danielly de Sousa Bezerra,José Deomar de Souza Barros
5.0/5

As escrevivências de Conceição Evaristo no Ensino Médio: um olhar sobre as práticas de letramento literário em um contexto de escola pública

Maeli Fernandes Mota,Rosemar Eurico Coenga
5.0/5

Semana da Diversidade: integração discente em temas essenciais

Andrea Silva do Nascimento,Luana Maria Siqueira Machado,Lucineide Lima de Paulo,Viviane Rezende Prates
5.0/5
Mostrando 10 registros (6091 ao 6100) de um total de 6149
Nova Busca
Refinar Área
Refinar Tipo de Recurso
© Canal CECIERJ 2025