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Um diálogo entre a construção de conceitos de Matemática e Física
Vitor Acioly
Uso de jogo didático no ensino de Ciências em uma escola do campo: uma abordagem em sala de aula
Fernanda de Souza Muller,Alexandre Monkolski,Jakeline Galvão de França Monkolski,Vitor de Morais,Elisangela Gomes Ferreira Garcia
Estratégias pedagógicas na Educação Infantil no contexto de ensino remoto em uma escola da rede municipal de Parnaíba/PI
Lívia Sales dos Santos,Fabrícia Pereira Teles
Formação cidadã mediada pela leitura: perspectivas de professores e estudantes no contexto do Ensino Fundamental
Reurilânia Alves dos Santos,Eunice Andrade de Oliveira Menezes,Francione Charapa Alves
Regiões poligonais triangulares: uma investigação com dobraduras no Ensino Fundamental
Gilmar Steigleder Paschoal,Anne Desconsi Hasselmann Bettin,José Carlos Pinto Leivas
Utilização da saga "Harry Potter" no ensino significativo das Ciências por meio de analogias e ludicidades: uma pesquisa bibliográfica
Pedro Yago da Cunha Brito,Williams da Silva Ribeiro
Ensino de Língua Portuguesa: reflexão sobre a prática
João Paulo Bulhões e Mattos
Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa no Ensino Médio: um relato de experiência
Francisco Rangel dos Santos Sá Lima,Libânia Fernandes Cá,Nayara Maranthya da Conceição Gurgel,Daniela Katêrine de Oliveira
Que tal um cafezinho? Métodos de preparo de café como temática de ensino em Ciências
Clara Ayume Ito de Lima,Benjamim do Nascimento Thomazini
O ensino de Microbiologia na Educação Básica: um relato de experiência na interface escola-universidade
Rhian Vilar da Silva Vieira
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