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A Química no cotidiano – uma proposta envolvendo o uso de infográficos
Alda Ernestina dos Santos
Aulas de Química inovadoras ajudam o combate ao consumo de álcool
Gabriela Sant’Anna de Oliveira;Any Bernstein
Expressão de modelos no ensino de Química: o que pensam os estudantes sobre átomos e moléculas?
Mateus José dos Santos,Rita Márcia Andrade Vaz de Mello,Vinícius Catão
Parâmetros para a elaboração e desenvolvimento de jogos didáticos para o ensino de Química
Mariana Schneider,Vinicius Jacques,Talles Viana Demos
A Batalha dos Elementos auxiliando no ensino de Química
Luís Rafael Barbosa,Inácio Luduvico,Leandro José dos Santos
Relato de experiência: preparo de
slime
para ensino de propriedades dos materiais e forças intermoleculares em Química
Erica de Melo Azevedo
A criação de um ambiente virtual de aprendizagem como forma de avaliação do ensino de soluções: uma proposta didática para as aulas remotas de Química
Suélen Pereira Carminati,Luiz Felipe Santoro Dantas,Thiago Rodrigues de Sá Alves
Percepção de estudantes sobre as expectativas de aprendizagem para o componente curricular Química durante o ensino presencial
Fábia Regina Ribeiro de Sousa,Débora Silva Santos
Relatos de experiência sobre a produção da aguardente de cana-de-açúcar: uma prática contextualizada para o ensino de Química Orgânica
Isabel Soares de Melo Santos,Débora Silva Santos
Aplicação da plataforma Phet como recurso didático no ensino-aprendizagem de Química
Carlos Humberto Vieira Damasceno,José Divino dos Santos
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