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Educação Inclusiva e formação continuada de professores no Ensino Fundamental I: reflexões a partir de uma experiência educativa na rede pública municipal de Guaçuí/ES

Nathaly Eufrazia Ataide Barbosa,Sabrina Mendonça Ferreira,Cristiana Barcelos da Silva,Luciana da Silva Almeida
5.0/5

A concepção da Matemática através da história

Taciana Rodrigues Pombo,Claudiney Nunes de Lima
5.0/5

A Resolução de Problemas como metodologia de ensino no conteúdo localização, movimentação e representação espacial fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa

Ana Rita de Cássia Silva Oliveira,Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória,Elialdo Rodrigues de Oliveira
5.0/5

Equidade de gênero e educação Química: uma sequência didática para o ensino de estequiometria

Isadora dos Santos Alves,Natalia Helena Costa do Ó,Denise Caroline de Souza,Luis Guilherme Sachs,Juliane Priscila Diniz Sachs
5.0/5

O uso de ferramentas digitais no ensino remoto

Cláudia Fernanda de Carvalho Batista
5.0/5

As concepções de linguagem e seu impacto na prática docente do Ensino de Ciências

Marize Gelard Reis de Castro,Giselle Faur de Castro Catarino
5.0/5

Percepções de professores sobre uma sequência didática desenvolvida para o ensino de Biologia Molecular no Ensino Médio - Parte 1

Thiago Ferreira Rocha,Fernanda Vidal de Campos,Marcelo Nocelle de Almeida
5.0/5

Utilizando histórias em quadrinhos (HQs) como ferramenta facilitadora de ensino em tópicos de Genética

Tiago Maretti Gonçalves
5.0/5

A inclusão no ensino e na aprendizagem em Matemática

Renata de Souza Carvalho,Claudiney Nunes de Lima
5.0/5

Dialogando com temas ambientais em Ciências Naturais: relato de experiência no ensino remoto

Francisco Rauzito Neris dos Santos,Tais Monteiro de Paiva,José Deomar de Souza Barros
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