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Formação de Professores em Educação Especial na Modalidade EaD: Combinando Qualidade com Inclusão, Inovação e Acessibilidade

Marcia Denise Plestsch, Flávia Miller Naethe Motta e Priscila de Souza Costa Couto
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Tecnologias Acessíveis e Práticas Inovadoras na Formação Continuada de Professores em Educação Especial numa perspectiva Inclusiva

Fábio Garcia Bernardo e Alexandre Rodrigues de Assis
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Repensando a sala de aula: desafios e possibilidades da sala de aula invertida nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Abner Mendes de Queiroz Junior,Cristiane Morais Guimarães,Enedina Aparecida Mendes,Marcio Vieira de Almeida
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Percepção sobre a Formação do Tutor na Educação a Distância

Andreia da Silva de Souza
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Processos Formativos On-line inclusivos: Possibilidades com a Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa e o DUA

Gabriela Alias Rios, Vinícius Santana dos Santos, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen e Klaus Schlünzen Junior
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O encontro das ações de decodificar, compreender e interpretar nos minilivros no Programa Alfa e Beto

Érica Pires Conde
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Contribuições da monitoria de Biologia na formação dos alunos monitores em uma escola pública de Fortaleza/CE

Antonio Augusto da Silva Vasconcelos,Jeferson Santana dos Santos
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O Lugar da Interação como Estratégia de Aprendizagem Offline na Formação Inicial do Professor de Inglês na Modalidade a Distância

Hermenegildo da Helena Nicolau, Juliana Guimaraes Faria e Alba Cristhiane Santana da Mata
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Resenha do livro “Formação humana no ciberespaço: os sentidos da presença na Educação a Distância”

Dionisio de Almeida Brazo
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Indicadores de Egressos: uma Análise do Acompanhamento de Estudantes Pós-Formação de Cursos EAD da Área de Gestão

Vanessa Araujo Sales, Flavia Obara Kai, Elizabeth Ribeiro Martins e Maxiliano Ribeiro
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