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Laboratório de Matemática no Ambiente Mathigon: Desenvolvimento Curricular e Formação Continuada de Professores

Marcelo de Oliveira Dias
5.0/5

Formação de Professores em Educação Especial na Modalidade EaD: Combinando Qualidade com Inclusão, Inovação e Acessibilidade

Marcia Denise Plestsch, Flávia Miller Naethe Motta e Priscila de Souza Costa Couto
5.0/5

Tecnologias Acessíveis e Práticas Inovadoras na Formação Continuada de Professores em Educação Especial numa perspectiva Inclusiva

Fábio Garcia Bernardo e Alexandre Rodrigues de Assis
5.0/5

Repensando a sala de aula: desafios e possibilidades da sala de aula invertida nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Abner Mendes de Queiroz Junior,Cristiane Morais Guimarães,Enedina Aparecida Mendes,Marcio Vieira de Almeida
5.0/5

A Formação Docente para Atuação na EaD: a Experiência em um Colégio do Exército Brasileiro

Gauss Catarinozi Reis, Renato de Oliveira Brito, Maria Cristina Mesquita Silva e Henrique Oliveira Lima
5.0/5

Percepção sobre a Formação do Tutor na Educação a Distância

Andreia da Silva de Souza
5.0/5

Processos Formativos On-line inclusivos: Possibilidades com a Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa e o DUA

Gabriela Alias Rios, Vinícius Santana dos Santos, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen e Klaus Schlünzen Junior
5.0/5

O encontro das ações de decodificar, compreender e interpretar nos minilivros no Programa Alfa e Beto

Érica Pires Conde
5.0/5

Contribuições da monitoria de Biologia na formação dos alunos monitores em uma escola pública de Fortaleza/CE

Antonio Augusto da Silva Vasconcelos,Jeferson Santana dos Santos
5.0/5

O Lugar da Interação como Estratégia de Aprendizagem Offline na Formação Inicial do Professor de Inglês na Modalidade a Distância

Hermenegildo da Helena Nicolau, Juliana Guimaraes Faria e Alba Cristhiane Santana da Mata
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