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Reflexões acerca da inclusão escolar na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): avanços e retrocessos
José Affonso Tavares Silva,Vanessa Maria Silva Menezes
A educação das pessoas com deficiência: formação de discursos
Tatiane Estácio de Paula,Rochele de Quadros Loguercio
Concepções de escola inclusiva: o olhar da família de pessoas com TEA sob análise
Jackeline Miranda de Barros,Yara Fonseca de Oliveira
Do Direito à Educação à Necessidade de Tecnologias Assistivas para Estudantes com Deficiência: um Estudo de Caso Sobre a Univesp
Lucas de Almeida Pinheiro, Fabiana Pedroni, Aline Michelle Dib, Leticia Trevizolli de Oliveira e Michele Carolina Silva
O papel do profissional de apoio no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência física
Luma Loreta Alves Tenório,Edivânia Ferreira dos Santos,Ada Mônica Santos Brito,José Clécio Silva de Souza
Capacidade ou deficiência: o que olhar no aluno incluso?
Emanuelle Gonçalves da Rocha Silva,Helena Maria Velloso da Silveira
Jogo didático para o ensino de Física no contexto da deficiência intelectual
Adriana Oliveira Bernardes,Ana Paula Miranda da Silva
O lúdico como recurso metodológico na inclusão de alunos com deficiência intelectual no Ensino Fundamental
Vanussa Sampaio Dias da Silva
Desenvolvimento de recurso tátil no ensino da Matemática Financeira para alunos com deficiência visual
Ingrid Machado Silveira
Jogos digitais e o desenvolvimento da consciência fonológica no processo de alfabetização e letramento de alunos com deficiência intelectual
Ana Cristina de Souza Santos,Alessandro Jatobá,Rosa Lidice de Moraes Valim
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