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Avaliação para alunos com autismo inseridos em salas regulares de uma escola pública do Estado de Pernambuco
Adriana Souza de Melo,Tania Serpa Santos,Renata Simone Almeida de Souza
Jogos e brincadeiras: interação social vivenciada pelos alunos do 6º ano da Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Gomes
Tania Serpa Santos,Adriana Souza de Melo,Francinete Maria Dionísio Neves
Produção científica como ferramenta relevante para alunos do Ensino Médio da rede pública
Camila Rodrigues Amaral,José Lucas de Oliveira Serafim,Mariana de Paula Martins,Philipy Dias Almeida,Ruth de Andrade Baía,Elaine Arminda de Souza Nascimento
Contextualizando o pH por meio de uma aula criativa para alunos da Educação de Jovens e Adultos
Anaquel Gonçalves Albuquerque,Maria José da Silva de Oliveira Quirino
Percepção de alunos do Ensino Técnico de nível médio integrado sobre a aplicação de avaliação formativa
Flávio Teixeira de Souza,Dário Lúcio Vale Theodoro,Edio da Costa Junior
Jogos e Matemática: uma experiência com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental
Jordania de Cassia Souza Vieira,Lorraine Borges Silva,Lúcia Helena Costa Braz
Percepção de alunos e professores da Seeduc/RJ sobre o ensino
on-line
de caráter emergencial durante a pandemia
Irapoan Bertholdo dos Santos Júnior
Diagnóstico das deficiências na aprendizagem de Programação em alunos do curso técnico integrado de Automação do IFMG - Câmpus Ibirité
Gabriel Mendes de Almeida Carvalho,Fábio Lúcio Corrêa Junior,Raquel Aparecida Soares Reis Franco
Práticas educativas para alunos com TEA: entre dificuldades e possibilidades
Suely de Lemos Alves Oliveira,Edileuza Braz Tomaz,Robson José de Moura Silva
Jogos pedagógicos no ensino de Matemática: Uma experiência com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
Andressa Franco Vargas,Aline Franco Vargas,Ariéli Franco Vargas,Gabriel de Oliveira Soares
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