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Análise do Novo Ensino Médio no Sistema Estadual de Ensino de Minas Gerais
Maria Alves de Almeida,Niltom Vieira Junior
Conhecimentos docentes para o ensino da Matemática nas séries iniciais
Cristiane Rodrigues Reina Soriani,Fábio Luiz da Silva
O ensino de História na perspectiva da Educação Inclusiva: desafios, possibilidades e estratégias para o Ensino Fundamental II
Jennifer Silva Melo
Utilizando vídeos educativos para o estudo do tema furacões: uma experiência interdisciplinar envolvendo Física e Geografia
Adriana Oliveira Bernardes,Marcelle de Freitas do Nascimento
A gamificação como estratégia de ensino: uma alternativa metodológica para o professor do século XXI
Wellington Carvalho de Arêa Leão
Oficina pedagógica sobre metodologias ativas para o Ensino Médio no IFMT - Câmpus Confresa: percepções dos professores participantes
Marcelo Franco Leão,Mônica Strege Médici,Dhennyfe Almeida Nascimento,Geisa Pires da Silva
Ensino de Ciências por investigações: uma sequência didática para o Ensino Fundamental I
Emily Bomfim Souza,Sônia Cha Kim
Estratégias e práticas pedagógicas para o ensino de Fisiologia Sensorial no Ensino Médio
Adriana Aparecida Souza Rosa Melo,Roberto Queiroga Lautner
O uso de metodologias ativas no ensino das funções trigonométricas: uma adequação para o novo Ensino Médio
Juliana Abrantes Tavares,Leonardo Henrique Santos Simões,Wescley Well Vicente Bezerra,Tatiane da Silva Evangelista
A gamificação como ferramenta de motivação e engajamento para o ensino das angiospermas
Maria Braulina Baiense de Souza Correa,Débora de Aguiar Lage
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