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Afetividade, alfabetização e pandemia: percepções docentes sobre o vínculo escolar durante a pandemia de covid-19
Leonardo Eduardo Dutra,Rafael Rossi de Sousa
Tecnologias educacionais e divulgação científica no ensino de Ciências: desenvolvimento e usabilidade do aplicativo CiênciaGO
Marcos Antônio Vieira da Silva,Haroldo Reis Alves de Macêdo
O estímulo da consciência fonológica na educação infantil: contribuições para o processo de alfabetizar
Soraia Soares da Silva
Alfabetização e letramento científico na Educação Básica: experiências pedagógicas
Ivanete Cardoso Palheta,Sandra Rejane Sousa,Geovania do Socorro Santos Paiva,Roberto Araújo Martins
Formação continuada de professores alfabetizadores: implicações de uma comunidade de prática após o isolamento social
Caroline Michele Brunken,Rita Buzzi Rausch
Alfabetização científica e a experimentação investigativa: proposições e contributos para Educação Ambiental
Carlos José Trindade da Rocha
Alfabetização e letramento: o desenvolvimento das competências leitoras na Educação Infantil
Michele da Silva do Vale,Gilberto da Silva Santiago,Geraldo Generoso Ferreira
Escritores do Futuro: aprendizagem da leitura e da escrita pela prática para mitigar defasagens na aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Raianne Coelho da Silva Carneiro,Luana Cristina Farnesi
O uso do Instagram para facilitar a compreensão de conceitos de Ciências Biológicas
Bruna Lara dos Reis Carvalho,Sandra Regina do Amaral
A trajetória da Educação de Jovens e Adultos no Brasil a partir das concepções de alfabetização instrumental e formação humana integral
Vanessa Aparecida Deon
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