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A importância de alfabetizar psicopedagogiando
Ana Paula da Silva,Gleice Marangueli da Silva,Kaiti Alves Martins Pastor,Luiza Oliveira de Souza,Noeli Santiago de Oliveira
Histórias em quadrinhos na escola: uma experiência metodológica de ensino
Luciano Dias de Sousa,Abel Gomes Vieira
Aspectos linguísticos da Libras e desafios dos surdos na aquisição da língua escrita
Fabiana de Oliveira Gadelha,Sarmánia Zarles Santos Pereira,Viviane Lima Martins
A importância da literatura articulada ao ensino de Ciências na pré-escola, a partir do lúdico e da contextualização
Jéssica Pereira Amorim Santos,Deborah Moraes Zouain
O diálogo e a cooperação como recursos pedagógicos: uma revisão da prática na Escola Simão Angelo, em Penaforte/CE
Raniere de Carvalho Almeida,Jeniffe Tayane Fernandes Matias
Resenha do livro "Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem”
Jardel Delgado Marques
O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas
Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
Metodologias ativas e suas potencialidades para a Educação a Distância, ensino remoto e híbrido
Eliani Behenck Santos Turci,Camila Vanin,Humberto Hissashi Takeda
Os impactos causados pela supervalorização da mídia pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Larissa Dias Ribeiro,Rafael Valladão
O uso do fanzine como recurso pedagógico para a produção de conhecimento e divulgação científica do tema água
Emanuella Silveira Vasconcelos,Ivanise Maria Rizzatti,Ana Carolina Ferreira Machado,Verônica Soares dos Santos,Hellen Cris de Almeida Rodrigues,Miqueias Ambrósio dos Santos,Elda da Silva Silveira
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