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Problematização e movimentos da competência: protagonismo da aprendizagem
Mariane Ribeiro da Luz,Rafaela Andressa Setti,Vilmar Grimes,Regina Oneda Mello
Educação Inclusiva: dificuldades e intervenções
Maykon Hoffmeister Feitoza,Otavio Henrique Rodrigues dos Santos
Práticas de leitura: análise do papel dos professores frente ao cenário da Educação Infantil
José Clécio Silva de Souza,Décio Oliveira dos Santos
Percepções de professores sobre uma sequência didática desenvolvida para o ensino de Biologia Molecular no Ensino Médio – Parte 2
Thiago Ferreira Rocha,Fernanda Vidal de Campos,Marcelo Nocelle de Almeida
O ensino de Geografia, a formação docente e o papel dos professores de hoje: dilemas e conflitos
Rafael Alves de Freitas
Estratégias de diretores e professores e a qualidade da educação pública no Estado do Maranhão
Felix Barbosa Carreiro,Mônica Piccione Gomes Rios
Aulas remotas de Língua Portuguesa no contexto da pandemia: os desafios de professores de escolas estaduais da Região Metropolitana de Recife/PE
Julião Matheus Bezerra Cavalcante,Anair Silva Lins e Mello,Cristiane Silva de Oliveira
Educação para transformação: formação continuada promovendo aprendizagem significativa
Rafaela Thomazini Monteiro,Helena Maria Velloso da Silveira
A avaliação da aprendizagem em Ciências da Natureza no ensino remoto: a percepção dos professores do 4º ano do Ensino Fundamental
Silvana Alves Queiroz,Vanuza Martins Lara,Enia Maria Ferst
A experiência de professores de Matemática na 1ª série do Ensino Médio com a avaliação no ensino remoto
Rosangela Silva Araujo Melo,Enia Maria Ferst
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