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Percepção de Professores-Cursistas em Formação Continuada de Biologia Sobre a Colaboração em um Ambiente Virtual de Aprendizagem

Ranlig Carvalho de Medeiros, Benjamin Carvalho Teixeira Pinto e Daniel Fábio Salvador
5.0/5

Percepções de Qualidade dos Alunos de Aulas Remotas de Pós-graduação: o Estudo em uma IES do Estado do Pará

Marcelo de Jesus Sousa
5.0/5

Uso de Técnicas de Mineração de Dados na Extração de Sequências de Navegação de Estudantes de um Massive Open Online Course (MOOC)

Napoliana Silva de Souza e Gabriela Trindade Perry
5.0/5

Pedagogia Social em Tempos de Pandemia: Ações Extensionistas do Fora da Sala de Aula

Marcio Bernardino Sirino e Arthur Vianna Ferreira
5.0/5

Aprendizagem Humanizada por meio do Ensino Híbrido

Robert da Silva Soares Junior e José Lauro Martins
5.0/5

Análise Epistemológica do Currículo e das Ações Pedagógicas no Ensino Híbrido

Jorge Maurício da Silva Brito e Edna Maria Biz Pasini
5.0/5

Análise do Perfil dos Alunos Ingressantes de um Curso de Licenciatura em Química Semipresencial de um Polo do Sistema UAB: Um Guia Acerca das Publicações sobre o Tema em Questão

Érica de Melo Azevedo
5.0/5

Museus de Ciência Espaços de Formação para Licenciandos

Simone Pinheiro Pinto e Monica Dahmouche
5.0/5

Vida de Estudante Durante a Pandemia: Isolamento Social, Ensino Remoto e Satisfação com a Vida

Kelmara Mendes Vieira, Gabrielle Fagundes Postiglioni, Géderson Donaduzzi, Caroline dos Santos Porto e Leander Luiz Klein
5.0/5

Uma Análise de Currículo de Mídias Sociais para Cursos de Ensino e Aprendizagem

Enilda Romero-Hall e Lilin Li
5.0/5
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