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Formação pedagógica para inclusão de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) no Ensino Médio Integrado

Karina Ruiz Alves Maciel de Lima,Rodrigo Palucci Pantoni
5.0/5

Relação entre currículo e a prática docente nas séries finais do Ensino Fundamental: desafios e perspectivas

Diêgo Nathã Bonifacio Rodrigues,Rubicleia Sousa Rodrigues,Tamires de Araújo Fortunato,Lucas Freitas Ximenes,Cleilton Gomes da Silva
5.0/5

Inovação no ensino de Matemática: jogos e interdisciplinaridade como estratégias de aprendizagem ativa

Graziela Cristina França da Silva,Kátia Celina da Silva Richetto,Érica Josiane de Gouvêa Coelho
5.0/5

A Geografia no contexto inclusivo: abordagens para o ensino de estudantes com deficiência intelectual

Maria Souza dos Santos,Sandra Canal,Tiago Gertrudes Batista,Karla Fernanda Wunder da Silva
5.0/5

Metodologias Ativas de Ensino-aprendizagem nos Cursos Técnicos de ACS e ACE Ofertados pelo Programa Saúde com Agente

Mayara Cassimira de Souza, Luciane Magalhaes Corte Real, Daniela Riva Knauth, Luciane Barcellos Teixeira e Fabiana Schneider Pires
5.0/5

Promovendo saúde e bem-estar: experiências de Educação Alimentar, Nutricional e atividade física no Ensino Fundamental II

Aline Barbosa Santos,Marianna Teixeira de Lima
5.0/5

Proposta de ensino de conjunções com o uso da metodologia ativa aprendizagem baseada em problemas

Cleiliane Sisi Peixoto,Evellin Cerosino de Souza
5.0/5

Impactos da pandemia: compreensões de docentes de uma escola pública de São Carlos/SP

Cristiele Alves Pereira,Fábio Ricardo Mizuno Lemos
5.0/5

Utilização de estratégias didáticas inovadoras no processo de ensino/aprendizagem de Citologia em uma escola pública do município de São João do Rio do Peixe/PB

Maria Bezerra de Sousa,Danielly de Sousa Bezerra,José Deomar de Souza Barros
5.0/5

O impacto das aulas de Educação Física no processo de inclusão e desenvolvimento dos alunos com transtorno do espectro autista

Washington Luís Cardoso Alegre,Rosa Lidice de Moraes Valim,Verônica Eloi de Almeida
5.0/5
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