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Princípios teóricos e metodológicos sobre a educação bilíngue para surdos do Ensino Fundamental

Wenis Vargas de Carvalho,Maria Mertzani
    
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Atuação de profissionais do AEE em tempos de pandemia: desafios e perspectivas

Pollyanna Mendes Alcântara Neri,Eneida Maria Silva Garcia,Gabriel de Oliveira Soares
    
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O ensino de estudantes com síndrome de Down no contexto da pandemia da covid-19

Nathália Villela Peres dos Santos,Claudia Maria Soares Rossi
    
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Educação Ambiental: plástico como tema norteador para aulas de Química

Marcelo Coelho Roberto,Larissa Codeço Crespo
    
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Jogo de tabuleiro: uma proposta didática para o processo de ensino-aprendizagem em Fisiologia Animal

Maiza Araújo Cordão,Jefferson Flora Santos de Araújo
    
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Literatura periférica e produção textual no Ensino Médio: uma experiência no Pibid Letras da IFPA

Daniela da Costa Alves de Souza,Evelin Lays Modesto Araujo,Hirla Gouveia Sales,Rhayanne Miranda Conceição,Victor Oígres da Silva Borges
    
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Letramento digital no curso técnico em Guia de Turismo: reflexões a partir de uma proposta de intervenção pedagógica

Adrielly Benigno de Moura,Nayara Soares de Oliveira
    
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O diálogo e a cooperação como recursos pedagógicos: uma revisão da prática na Escola Simão Angelo, em Penaforte/CE

Raniere de Carvalho Almeida,Jeniffe Tayane Fernandes Matias
    
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Trabalhando o conceito de bairro no Ensino Fundamental em Nova Iguaçu/RJ: análise de mapas mentais

Alex Ferreira Agustinho
    
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Utilização da dinâmica de reality show como estratégia de gamificação do ensino remoto de Química

Éllen Reis Silva,Gilmene Bianco
    
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