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Um estudo de caso sobre o ensino-aprendizagem dos diferentes significados de frações em uma escola de Educação Básica
Fabio Menezes;Lucas Moraes
Elaboração e avaliação de sequência didática permeada por tecnologias digitais para estudantes com dificuldades ou barreiras de aprendizagem
Cristina Weissmann Seabra Salles,Alessandro Jatobá,Ana Paula Legey de Siqueira
Aspectos históricos da educação e do ensino de Ciências no Brasil: do século XVI ao XX
Dominique Guimarães de Souza;Jean Carlos Miranda;Fabiano dos Santos Souza
Patrimônio material e ensino de História: a importância da História local em sala de aula
Lyjane Queiroz Lucena Chaves
Bingo! em sala de aula: ensino de História do Maranhão a partir de um recurso pedagógico
Raimundo Nonato Santos de Sousa
Da obra de arte ao texto literário: perspectivas interdisciplinares nas aulas de História
Rodrigo dos Santos Dantas da Silva,Roney Jesus Ribeiro
História das Ciências e Ensino da Física: uma revisão bibliométrica da produção de comunicações orais nos Simpósios Nacionais de Ensino de Física (SNEF) dos últimos dez anos
Marciel José do Monte,Mario Marcos Lopes
Breve história das mulheres e relação de gênero
Lyjane Queiroz Lucena Chaves
Modernismo africano: questões, problemas e desafios para o ensino de História das Artes africanas no contexto brasileiro
Fernando Porfirio
O protagonismo juvenil e as aulas de História: uma necessidade frente aos desafios dos tempos atuais
Luiz Fernando Nunes
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