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Saberes docentes: o laboratório de ciências como recurso mediador nas aulas experimentais de Química
João Vitor Luvizeto,Maria Clara Bezerra Caniato,José Nunes dos Santos
Aquisição da linguagem escrita: uma análise dos saberes do alfabetizador sobre os conceitos práticos da Linguística Textual
Ana Christina de Sousa Damasceno,Rossana Regina Guimarães Ramos Henz
Escrevivências das juventudes negras e LGBTQI+: uma fonte metodológica biófila na formação humana docente
Cirlene Cristina Sousa,Liliane Souza e Silva,Licínia Maria Correia,Débora Augusta Rossi Fantini
Análise do Ensino Remoto Aplicado no Curso de Odontologia da Universidade Federal do Maranhão
Handreza Régia Santos Siqueira Campos, Laércio Santos Dias, Pierre Adriano Moreno Neves e Judith Rafaelle Oliveira Pinho
Aceitação de Tecnologia no Ensino Superior de Administração: um Estudo com Docentes que Usam Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) nas Universidades do Rio Grande do Sul
Darel Chris Daudet Mavoungou, Lucas Santos Cerqueira, Guilherme Lerch Lunardi e Pietro Cunha Dolci
Do necessário ao possível: práticas pedagógicas da Educação Física escolar no ensino remoto emergencial
Naiélen Rodrigues Silveira,Eduarda Vesfal Dutra,Lucas Vargas Bozzato,Andrize Ramires Costa
Manual de confecção de modelos didáticos tridimensionais das moléculas de DNA e mRNA para docentes de Biologia do Ensino Médio
Josefa Verônica de Moura Vieira
Desafios da Docência Contemporânea: Formação Continuada e Práticas Pedagógicas na Cibercultura
Hildacy da Silva Mota Dias e Denise Aparecida Brito Barreto
Impactos da pandemia: compreensões de docentes de uma escola pública de São Carlos/SP
Cristiele Alves Pereira,Fábio Ricardo Mizuno Lemos
As contribuições da Rede CEJA na formação de seus docentes de Inglês
Letícia Miranda Medeiros
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