Resultados da Pesquisa: 42 resultados encontrados

Percepção dos Discentes sobre o Uso de Práticas Pedagógicas Proativas no Ensino Híbrido de Anatomia

Emília Freitas, Carolina Spiegel e Kátia Tavares
5.0/5

Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação entre Trabalhadores da Saúde

Camila do Couto Maia, Melissa Orlandi Honório Locks, Fabiane Ferraz, Mônica Stein, Nádia Maria Chiodelli Salum e Ana Paula Trombetta
5.0/5

Educação para Era Digital: Desafios dos Professores no Uso das Tecnologias Digitais no Ensino Médio

Elizane Mouzinho da Silva Sandes, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Brenda Abigail Freire de Jesus Coelho, Lise Mary Ferreira Mendes, Laila Francielly Rezende, Netília Vieira Pereira e Glaucinéia Antônia de Sateles
5.0/5

Contribuições e Limitadores no Uso de Metodologias Ativas no Ensino Semipresencial

Edina Fietz, Liandra Pereira, Adriana Kroenke e Nelson Hein
5.0/5

REFLEXÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA

Fátima Kzam Lacerda;Luiz Fernando Perez Moraes;Cristina Rodrigues Abrahão;Maria Cristina Bessa Lippmann
5.0/5

Os Desafios do Estágio Supervisionado em um Curso de Licenciatura a Distância

Silvana Claudia dos Santos;Layla Julia Gomes Mattos
5.0/5

Ética: Implicações na Educação a Distância

Pedro dos Santos Portugal Junior;Simone de Paula Teodoro Moreira;Wanderson Gomes de Souza;Alessandro Messias Moreira
5.0/5

Marco Regulatório da Educação à Distância no Brasil de 1961 a 2017: Uma análise histórico–crítica

Miriam de C. C. M. Mattos;Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
5.0/5

Motivação Discente no Ensino à Distância em Gestão Pública Sob a Ótica da Autodeterminação

Ruy Fernandes da Silva Costa, João Rafael Martelo, Wagner Dantas de Souza Junior e Sidnei Celerino da Silva
5.0/5

A Teoria Educacional de Ausubel e a Interação Docente-Discente Sob o Olhar Vigotskiano Durante uma Pandemia: uma Breve Reflexão

Renato Corrêa da Silva Lessa
5.0/5
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