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Produção científica como ferramenta relevante para alunos do Ensino Médio da rede pública

Camila Rodrigues Amaral,José Lucas de Oliveira Serafim,Mariana de Paula Martins,Philipy Dias Almeida,Ruth de Andrade Baía,Elaine Arminda de Souza Nascimento
5.0/5

CTS e livro didático de Matemática: algumas aproximações

Helismar Medeiros dos Santos
5.0/5

Do Navio Negreiro de Castro Alves ao Cais do Valongo no Rio de Janeiro: construindo reflexões interdisciplinares na Geografia

Rafael Alves de Freitas,Rafael de Souza Dias
5.0/5

Conhecimentos prévios dos discentes: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem baseado em projetos

Mariana de Aguilar Santos,Cláudia Maria Soares Rossi
5.0/5

“Não sei desenhar”: um ensaio sobre o bloqueio criativo em aulas de Artes Visuais

Danielle Reis Araujo
5.0/5

Como a parceria entre a família e a escola pode preparar o aluno com autismo moderado para sua inclusão no mercado de trabalho?

Suely de Lemos Alves Oliveira
5.0/5

As condições de pobreza e a evasão escolar no Ensino Médio: estudos de casos do município de Pains/MG

Breno Júnior Porfírio,Deyse Almeida dos Reis
5.0/5

Práticas de ensino e pesquisa nas Ciências da Natureza e suas tecnologias

Edilson de Oliveira
5.0/5

Geografia na perspectiva do lugar: história de vida e uso de tecnologia da informação e comunicação

André Tomé de Assis,Elivelton Dias de Carvalho,Jefferson Rodrigues da Silva
5.0/5

A atividade prática como instrumento metodológico de intervenção psicopedagógica no ensino de Ciências

Lucas Aparecido Vizentim,Mario Marcos Lopes
5.0/5
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