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Análise Epistemológica do Currículo e das Ações Pedagógicas no Ensino Híbrido
Jorge Maurício da Silva Brito e Edna Maria Biz Pasini
Informação, Cultura, Conhecimento e Entretenimento: a Rádio CECIERJ está no AR!
Rosa Maria Garcia Monaco e Niely Natalino de Freitas Leyendecker
Competências Digitais Docentes e o Processo de Ensino Remoto Durante a Pandemia da Covid-19
Ismael Jung Sanchotene, Patrícia Becker Engers, Raquel Ruppenthal e Phillip Vilanova Ilha
Fatores Críticos de Sucesso na Evasão de Alunos do Ensino Superior a Distância
Jairo Gustavo de Lima e Cleber Carvalho de Castro
Vivências da Pandemia em uma Instituição de Ensino Superior do Norte de Portugal - Lições para o Presente e para o Futuro
Clarisse de Mendonça e Almeida
Ensino Não Presencial e Limitações Digitais. Análise de Indicadores da Produção Científica entre 2004 e 2021
Errol Fernando Zepka Pereira Junior, Tanise Paula Novello, Rafael Camarg Ferraz, Pedro Antônio de Melo e Livia Castro D?avila
Os Níveis de Satisfação dos Estudantes do Ensino à Distância em um Polo de Apoio Presencial da Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Mara Aparecida Barnaski Fagundes, Jorge Oneide Sausen e Maria Margarete Baccin Brizola
Ensino Remoto Emergencial e Reforma Neoliberal da Educação Brasileira: Tecendo Relações
Fabio Rapello Alencar e Valquiria da Silva Barros
Competência Comunicativa Crítica no Ensino de Línguas a Distância: Reflexões e Propostas Preliminares a partir da Ideia de Brechas
Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
Ambiente Virtual de Ensino em Laboratórios de Química (AQuí): Expandindo o Ensino no YouTube
Adriane Lettnin Roll Feijo, Aline Lisbôa Medina, Fernanda Macke Hellwig e Michel Mansur Machado
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