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A utilização da história em quadrinhos Turma da Mônica como ferramenta pedagógica para o ensino sobre a covid-19
Fabiana da Conceição Pereira Tiago,Rosália C. Sanábio de Oliveira,Viviane Moreira Maciel,Érico Anderson de Oliveira
O uso de histórias em quadrinhos no ensino: teoria, prática e BNCC
Lucinete Ornagui de Oliveira Nakamura,Ana Graciela Mendes F. da Fonseca Voltolini,José Serafim Bertoloto
Utilizando histórias em quadrinhos (HQs) como ferramenta facilitadora de ensino em tópicos de Genética
Tiago Maretti Gonçalves
Histórias em quadrinhos na escola: uma experiência metodológica de ensino
Luciano Dias de Sousa,Abel Gomes Vieira
O ensino de Matemática por meio de histórias em quadrinhos
Eudes Antonio Costa,Vinicius Caitano de Sousa
Histórias em Quadrinhos em sala de aula: uma proposta com o Teorema de Pitágoras
Higor Soares Majoni,Ligia Arantes Sad
Questões sociocientíficas e histórias em quadrinhos no ensino de Física
Carine Pereira Braga,Isa Costa,Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza
Histórias em quadrinhos como instrumento avaliativo no ensino-aprendizagem dos descritores de Matemática da Matriz de Referência do Saepe
Luana Letícia da Silva,Victor Eduardo Calado Bezerra,Yasmin Lima de Lucena,Emerson José Pereira Santos
Teoria da História • Vol.2
Ana Maria Mauad; Lucia Grinberg
Teoria da História • Vol. 1
Ana Mauad; Lucia Grinberg; Pedro Caldas
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