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Uma experiência de aplicação do GeoGebra no ensino da função polinomial do 2º grau

Roberto Marques da Silva,Joice Stella de Melo Rocha
5.0/5

Intersecções histórico-literárias: Literatura como ferramenta de ensino de História

Thalles Campos Almeida
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Reflexões sobre a utilização de recursos pedagógicos no ensino de Embriologia no estágio supervisionado

Karen Thayane Grangeiro Farias,Milena Lopes da Silva,Inês Trevisan
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Aplicação de metodologias diferenciadas no ensino de Ciências, Matemática e Química: da Educação Básica ao Ensino Superior

Gabriela Moysés Pereira,Alex da Silva Santos,Maria de Fátima Simão Jucá Cruz
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Da obra de arte ao texto literário: perspectivas interdisciplinares nas aulas de História

Rodrigo dos Santos Dantas da Silva,Roney Jesus Ribeiro
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Ensino de Botânica: reflexões sobre a produção acadêmica

Allyson Henrique Souza Feiffer,Fernando Icaro Jorge Cunha,Luis Roberval Bortoluzzi Castro,Ailton Jesus Dinardi
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Um contato com a África por meio do gênero literário conto no Ensino Fundamental

Francisco Rangel dos Santos Sá Lima,Libânia Fernandes Cá,Camila Maria Marques Peixoto
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Dificuldades de aprendizagem de alunos do Ensino Médio de uma escola pública mato-grossense durante a pandemia

Inês de Souza Torres,Marcelo Franco Leão
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O Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais: interações entre os sujeitos escolares e o seu engajamento no ensino remoto

Adriana Eufrásio Braga,Anna Cecília Cavalcante Freitas,Kelma Socorro Lopes de Matos
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Técnico e significativo: sobre metodologias ativas, seus benefícios e sua inserção no Ensino Técnico

João Manoel Licinio de Araujo,Thalita A. Manhane,Édina Francini Simão Hack,Iandra Pavanati
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