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Ensino Híbrido: Novas Habilidades Docentes Mediadas pelos Recursos Tecnológicos
Rozania Viana Miranda, Artur de Sousa Moret, Jeferson Cardoso e Silva e Berenice Perpetua Simão
O Uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como Recurso Educacional no Ensino de Enfermagem
Laís Barreto de Brito Gonçalves, Antonio Germane Alves Pinto, Sandra Mara Pimentel Duavy, Rauana dos Santos Faustino, Ana Paula Agostinho Alencar e Maria Augusta Vasconcelos Palácio
A Interação e a Colaboração na Formação de Mediadores Pedagógicos Digitais
Wanderlucy Czeszak, Daniela Melaré Vieira Barros, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen e Daniela Jordão Garcia Perez
O Lugar da Pesquisa na Formação Docente no Ensino à Distância no Curso de Licenciatura em Geografia
Rodrigo Lobato e Vanilda Maria Santos Teófilo
A Singularidade Pedagógica do Ensino Híbrido
Jorge Maurício da Silva Brito
A Utilização do Design Thinking pelo Designer Instrucional na Produção de Materiais Educacionais Destinados à Educação a Distância
Humberto Costa, Tania Stoltz e Trajano Felipe Barrabas Xavier da Silva
Recursos Educacionais Abertos no Ensino Fundamental Anos Iniciais: um Estudo entre Professores do Brasil e Estados Unidos da América
Irene Zangalli e Ademir Aparecido Pinhellli Mendes
Voz aos Evadidos: a Evasão Escolar da Licenciatura em Matemática Ofertada na Educação a Distância na UniCesumar
Antoneli da Silva Ramos e Paulo César Gomes
MAPA ? Material de Avaliação Prática da Aprendizagem na Graduação em Educação Física à Distância: Relato Ee Experiência
Marcos Benatti Antunes e Helaine Patricia Ferreira
Fatores de Evasão na Educação à Distância: um Estudo no Curso de Bacharelado em Administração Pública
Fernando Thiago, Jeyze Carla Carvalho e Francisco Mirialdo Chaves Trigueiro
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