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Os Níveis de Satisfação dos Estudantes do Ensino à Distância em um Polo de Apoio Presencial da Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Mara Aparecida Barnaski Fagundes, Jorge Oneide Sausen e Maria Margarete Baccin Brizola
5.0/5

Ensino Remoto Emergencial e Reforma Neoliberal da Educação Brasileira: Tecendo Relações

Fabio Rapello Alencar e Valquiria da Silva Barros
5.0/5

Docência Online: Percepções de Estudantes Stricto Sensu em Tempo de Pandemia

Maria Vitoria Fontolan, Katiucia de Oliveira Peres, Simone Cesario Soares e Alvori Ahlert
5.0/5

Competência Comunicativa Crítica no Ensino de Línguas a Distância: Reflexões e Propostas Preliminares a partir da Ideia de Brechas

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
5.0/5

Percepções Quanto ao Uso de Ferramentas Tecnológicas na Aprendizagem de Contabilidade

Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro, Thom Christian Ribeiro Theodoro e Gustavo Salomão Pinto
5.0/5

Contribuições para a Gestão de Pessoas em um Centro de Educação a Distância – CEAD

Fabiana da Costa Pereira e Taize de Andrade Machado Lopes
5.0/5

Ambiente Virtual de Ensino em Laboratórios de Química (AQuí): Expandindo o Ensino no YouTube

Adriane Lettnin Roll Feijo, Aline Lisbôa Medina, Fernanda Macke Hellwig e Michel Mansur Machado
5.0/5

A Avaliação da Aprendizagem na Modalidade de Educação a Distância: Caracterização sob a Égide de uma Revisão Sistemática

Simone Soares, Flávia Massuga e Carlos Alberto Marçal Gonzaga
5.0/5

(RE)pensando a Formação Docente: o que o Ensino Remoto Emergencial Diz sobre a Formação do professor?

Dorcas Janice Weber e Elaine Jesus Alves
5.0/5

Fatores Intervenientes de Resultados no Ensino Remoto: O Dispositivo de Acesso Importa?

Daniel Santos Braga e Amanda Tolomelli Brescia
5.0/5
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