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“Numa Escola de Havana”: inferências para as sociologias da educação

Lorenzo dos Santos Konageski
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Ensino não presencial no Brasil: uma política discriminatória para a educação do aluno trabalhador

Ronaldo Marcos de Lima Araujo,Raimundo Barbosa da Silva Filho
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Processos lúdicos e relações com jogos na adolescência e na juventude: reflexões para a prática pedagógica

Eduarda Gerpe da Silva,João Paulo da Silva Nascimento,Danielle Reis Araújo
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Nas ondas da Matemática: o uso do podcast no ensino da Matemática Financeira para alunos do Proeja

Julia Sione Justino
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TIC na educação para a construção do comum: a inclusão é um caminho sem volta

Laís Chrystina da Silva Firmino,Maria Natália dos Santos Braz,Luana Gabriele dos Santos Silva Henriques,Damião Diego Ribeiro da Silva Firmino
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Contribuições para a aprendizagem da Matemática na Educação Básica

Jorge Luiz Alves de Souza,Eliane Vigneron Barreto Aguiar
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Incrustados de insetos em resina como alternativa para abordagem prática no Ensino de Ciências e Biologia e uso de QR code

Amanda Silva Costa,Orivaldo da Silva Lacerda Junior,Francisco Elton Siquira Junior,Jessyca Nayara Mascarenhas Lima,Maria Fabiana Costa Evangelista,Gabriele Priscilla Soares dos Santos
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Letramento visual no contexto Língua Inglesa: uma proposta para o 1º ano do Ensino Fundamental

Lívia Mergulhão da Cunha,Alda Maria Coimbra Aguilar Maciel
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Relação entre saúde física e emoções positivas na aprendizagem: aspectos gerais e perspectivas para o cenário educacional

Alessandro Pereira dos Santos,Fernanda Dias Rangel
5.0/5

Um relato de experiência em sala de aula: a importância da prática da Matemática para o aprendizado

Fernanda Fernandes de Meireles
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